光明日?qǐng)?bào)記者 常河 光明日?qǐng)?bào)通訊員 葉蘭蘭

“蟲(chóng)蛀、發(fā)霉、斷線是很多古籍的‘傷病’，要經(jīng)歷十幾道工序才能還原古籍面貌。”茆可人帶著記者走進(jìn)古籍修復(fù)室內(nèi)，一本本古籍在書(shū)架上整齊擺放，重獲新生的古籍在玻璃柜里靜靜陳列著，綠植與紅木相互映襯。

室內(nèi)，滿是帶著“包漿”的書(shū)香。

(資料圖片)

茆可人是安徽中醫(yī)藥大學(xué)古籍部副主任、“中醫(yī)古籍修復(fù)”課程教師。幾分鐘前，他剛為2022級(jí)針灸推拿學(xué)院的學(xué)生講授一堂特殊的勞動(dòng)教育課。

在安徽中醫(yī)藥大學(xué)，《中醫(yī)古籍修復(fù)》不僅是2022級(jí)針灸推拿學(xué)院新生勞動(dòng)實(shí)踐的“第一課”，也是學(xué)校勞動(dòng)教育課程體系中的“第一課”。

勞動(dòng)教育教什么、怎么教

10月29日上午，在安徽中醫(yī)藥大學(xué)勞動(dòng)教育基地“華佗養(yǎng)生堂”里，137名因?yàn)橐咔榉揽胤忾]在校園里的保潔、保安、食堂員工等，體驗(yàn)了一場(chǎng)針灸、推拿、艾灸及血壓血糖檢測(cè)等暖心義診服務(wù)。這是該校正在推進(jìn)的勞動(dòng)教育的一個(gè)縮影。學(xué)校的勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教？安徽中醫(yī)藥大學(xué)正在進(jìn)行特色化嘗試。

在安徽省第2個(gè)“學(xué)生勞動(dòng)宣傳教育周”期間，該校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生一起分組參加藥用植物園的雜草清除、垃圾清理；邀請(qǐng)安徽藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)柳友榮教授擔(dān)任黨建講堂嘉賓，講授《本科院校勞動(dòng)教育的組織與實(shí)施》；舉辦“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者暨優(yōu)秀校友勞模精神宣講”“我與先進(jìn)典型面對(duì)面”“快樂(lè)勞動(dòng)?幸福成長(zhǎng)”等宣講活動(dòng)。一系列舉措，在學(xué)校唱響了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的旋律。

該校把勞動(dòng)教育設(shè)為必修課程，總計(jì)32學(xué)時(shí)、兩個(gè)學(xué)分，加強(qiáng)與思想政治理論課、專業(yè)課、實(shí)踐課，以及第二課堂協(xié)同育人，納入本科人才培養(yǎng)方案。

組建團(tuán)隊(duì)、起草大綱、集體備課、征求意見(jiàn)……經(jīng)過(guò)3個(gè)月的籌備，2022年10月，新成立的勞動(dòng)教育教研室聘請(qǐng)了11名青年骨干擔(dān)任理論教師，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)理論講稿和制作PPT。實(shí)踐課程則由各二級(jí)學(xué)院結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行組織開(kāi)展。“中醫(yī)古籍修復(fù)”應(yīng)運(yùn)而生，并成為該校勞動(dòng)教育“第一課”。

打造“中藥味”的勞動(dòng)課

2022級(jí)針灸推拿專業(yè)1班的王怡佳修復(fù)的是1884年的《時(shí)病論卷》，版本為清光緒十年甲申1884同城雷圣修復(fù)刻本。“修復(fù)過(guò)程很枯燥，但我在其中也感受到了樂(lè)趣。”王怡佳興奮地說(shuō)，“古籍修復(fù)師真的很偉大，他們擇一事愛(ài)一生，用自己的燭光照亮了古籍的生命，給予古籍嶄新的生命力。”

安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館是第三批“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”，古籍部目前已收藏古籍3.3萬(wàn)余冊(cè)，其中不乏距今已超過(guò)400年的珍貴古籍，如《赤水玄珠》《醫(yī)說(shuō)》《備急千金要方》等。本學(xué)期，圖書(shū)館古籍部3位授課教師鄧勇、茆可人、盧虹宇將采用小班授課的方式，讓2022級(jí)臨床類新生通過(guò)自己親手修復(fù)中醫(yī)古籍，感受中醫(yī)藥文化的魅力。

“大家在修復(fù)過(guò)程中一定要注意保護(hù)書(shū)頁(yè)”……老師們穿梭在每個(gè)小組中，不厭其煩地糾正錯(cuò)誤操作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。填表、拆線、清理灰塵、添加或更換封面、最后定線，每一步操作都需要謹(jǐn)慎對(duì)待。

“惟殷先人,有冊(cè)有典。”每一本典籍都是中華民族文化傳承之路上一盞不滅的明燈，而古籍的光芒閃耀至今，離不開(kāi)古籍修復(fù)師的努力。

作為國(guó)內(nèi)第一批古籍修復(fù)專業(yè)畢業(yè)生，2009年被“特招進(jìn)校”的茆可人見(jiàn)證了國(guó)內(nèi)古籍修復(fù)的不斷發(fā)展。木制的修復(fù)臺(tái)上，各類修復(fù)工具鐵尺、毛筆、古紙、錐子、鑷子等擺放整齊，茆可人經(jīng)常在修復(fù)臺(tái)前一待就是一整天。

除了收藏古籍3.3萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)館古籍部、針灸推拿學(xué)院的華佗養(yǎng)生堂，學(xué)校還依托教育部“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地——藥學(xué)院中藥資源中心，組建了“沁馨藥苑”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

該校從理論教學(xué)、日常生活勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)科勞動(dòng)實(shí)踐等方面，與專業(yè)教育、思政課教育、通識(shí)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，與傳承中醫(yī)藥文化、弘揚(yáng)“大醫(yī)精誠(chéng)”精神、樹(shù)立新安醫(yī)家醫(yī)德醫(yī)風(fēng)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育“從無(wú)到有”“從零散到系統(tǒng)”的飛躍。

“學(xué)校的勞動(dòng)教育將圍繞勞動(dòng)價(jià)值觀教育與勞動(dòng)素養(yǎng)養(yǎng)成，加強(qiáng)與德、智、體、美教育的合力，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)同向同行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生‘五育并舉’全面發(fā)展，立足中醫(yī)藥院校實(shí)際，形成有特色、有亮點(diǎn)、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。”安徽中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)許釩說(shuō)，為豐富教學(xué)資源，及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)師生的勞動(dòng)教學(xué)效果，該校線上勞動(dòng)教育教學(xué)管理系統(tǒng)也正在研發(fā)中。

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2022年11月26日?04版）