【學(xué)者講述】

做點“小實事” 托舉“大幸福”

講述者：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院副教授?徐進(jìn)

(資料圖)

2012年，我開始在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀農(nóng)村發(fā)展方向的博士學(xué)位，真正開啟了農(nóng)村發(fā)展方面的研究。十年間，我看到了中國鄉(xiāng)土中發(fā)生的變遷、迸發(fā)的力量。

2015年，我來到導(dǎo)師李小云教授幫扶脫貧的一個村莊——云南省勐臘縣河邊村。進(jìn)村一看，黃土飛揚(yáng)，家畜亂跑，一些村民住在木頭搭成的窩棚里，里面一片漆黑，漏風(fēng)漏雨。當(dāng)天，我參與了村里的貧困戶評定工作，老鄉(xiāng)們七嘴八舌地說著各自情況。聽著聽著，一個強(qiáng)烈的念頭冒了出來：為村里真正做點事。

在導(dǎo)師的推動下，“小云助貧中心”成立了，各種資源、信息以及全國各地的志愿者紛至沓來，如同一股股活水，為貧困山區(qū)帶來了希望。幾年過去，“村村通、戶戶通”公路修好了，如同一根根毛細(xì)血管向山外延伸；村里的擋水墻等基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新，4G網(wǎng)絡(luò)也實現(xiàn)了全覆蓋；依托雨林及瑤寨特色資源，老鄉(xiāng)建起新民居，“瑤族媽媽的客房”吸引了一批又一批游人……

近幾年，我常帶學(xué)生去河邊村調(diào)研，印象最深的是鄉(xiāng)村教育的改善。新公路建成后，大人們買了摩托車、小汽車接送孩子，上學(xué)路再也不艱難了。村里有了幼兒園，書籍、玩具豐富多彩。去年，村里還配備了專業(yè)的幼教老師。孩子們在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)、嬉戲，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，普通話也變得標(biāo)準(zhǔn)了。

公共服務(wù)提升了，才能為老鄉(xiāng)托舉“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”。我曾參寫作一本書：《大城大村：昆明都市圈“新鄉(xiāng)村”調(diào)查》，昆明石林縣城郊的五棵樹村是我們的重點研究對象。這個村子依托鄉(xiāng)村旅游發(fā)展起來后，構(gòu)建了完善的村級社會保障體系，為老年人和殘疾人每人每月發(fā)放補(bǔ)助300元，為未成年人和18周歲以上在校學(xué)生每人每月發(fā)放補(bǔ)助250元，對幼兒上學(xué)也有一定的補(bǔ)貼。這些做法深受村民歡迎。

作為一名年輕學(xué)者，我越來越體會到，要想為鄉(xiāng)村做點實事，不僅需要理想，更需要方式與技巧。

近年來，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，我參加了很多調(diào)研實踐與實驗，更加理解了應(yīng)該如何把政策執(zhí)行和百姓訴求緊密結(jié)合。比如，要想真正弄明白老鄉(xiāng)的醫(yī)療保障、子女上學(xué)情況，就得跟他們共同生活一段時間，對他們的境遇感同身受，進(jìn)而掌握真實情況，這樣提出的對策舉措才能有的放矢，而非隔靴搔癢。同時，還要弄明白政策的出臺背景、實施目標(biāo)，以便敏銳發(fā)現(xiàn)問題，提出可行措施。總之，只有真正俯下身、沉下心，才能為改變農(nóng)村面貌多做些實事，也許微不足道，卻能日積月累、潤物無聲。

（項目團(tuán)隊：光明日報記者?李曉、王勝昔、王斯敏）

《光明日報》（ 2022年09月14日?07版）