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教育部日前發(fā)布通知，要求規(guī)范做好高校畢業(yè)生去向登記。通知提出，高校要指導本校畢業(yè)生（含結業(yè)生）在離校前及時使用去向登記系統（由各省份確定的全國登記系統或省級登記系統）自主登記個人畢業(yè)去向信息。高校要嚴格審核把關登記信息，確保真實準確。

教育部門建立畢業(yè)去向登記制度，并將其作為高校為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的必要環(huán)節(jié)，不但有利于掌握畢業(yè)生就業(yè)落實情況，而且有利于做好畢業(yè)后尚未就業(yè)學生的跟蹤服務，把就業(yè)指導與服務延伸到畢業(yè)之后。

近年來，我國已經將原來的高校畢業(yè)生就業(yè)率統計，改為高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實情況統計，但在統計過程中，依舊存在部分高校虛報數據的問題。建立統一的畢業(yè)去向登記系統，雖然登記還是由學生自主登記，但是統一管理意味著學校主管部門可以對畢業(yè)生登記的畢業(yè)去向進行復核，而且也可供教育督導部門檢查畢業(yè)去向登記、統計的真實性。

高校畢業(yè)生在登記畢業(yè)去向時，應該根據自己的實際情況進行登記，如果沒有找到工作也未升學，就應寫尚未落實去向。實事求是地登記自己的畢業(yè)去向，才能保護自己的合法權利。如學生未落實畢業(yè)去向，卻登記已落實畢業(yè)去向，那學校與教育部門會按已落實畢業(yè)去向對待，這會讓當事學生下一步的就業(yè)或升學計劃都受到填報信息不實的影響。

不排除有的高校老師為了提高畢業(yè)去向落實率，要求學生填報不實信息。對于學校老師的不合理要求，畢業(yè)生應明確拒絕。基于統一登記平臺的畢業(yè)生去向數據，有助于擠掉以往統計簽約就業(yè)率時“被就業(yè)”與“被要求就業(yè)”的水分。如學生登記的去向是簽約就業(yè)，那必須提供簽約的用人單位，買虛假的就業(yè)協議書，或者虛構就業(yè)就很難再行得通。事實上，在信息時代，要核查畢業(yè)生去向是否真實并不難，關鍵在于學校、主管部門愿不愿意認真復查。在建立畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統后，還可將這一登記系統，與高校畢業(yè)生招聘平臺、企業(yè)查詢系統“聯網”，核查學生登記信息的真實性。

建立畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統，是為了更好地服務高校畢業(yè)生就業(yè)。我國統計高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的目的，是為了了解畢業(yè)生在畢業(yè)后的升學和就業(yè)情況，并把畢業(yè)生的畢業(yè)去向情況，作為學校調整、優(yōu)化專業(yè)設置，改革教育教學的依據。如果能對畢業(yè)生畢業(yè)后的職業(yè)與事業(yè)發(fā)展進行長期跟蹤，就可以了解到用人單位對畢業(yè)生能力、素質更深層次的反饋意見，這將對高校辦學改革具有積極作用。

長期以來，高校抓畢業(yè)生就業(yè)工作，存在重視畢業(yè)生初次就業(yè)情況的傾向，對于學生長期職業(yè)生涯關注不夠。考慮到有部分學生選擇慢就業(yè)，以及有畢業(yè)生在短期內跳槽或者重新找工作的可能，高校更應該關注畢業(yè)生中長期的就業(yè)與事業(yè)發(fā)展情況。尤其是今年，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，可能會有高校畢業(yè)生在畢業(yè)離校時尚未落實去向，這就更需要老師、學校和相關部門針對這部分群體，持續(xù)提供擇業(yè)與就業(yè)服務，包括為他們提供擇業(yè)培訓、實習機會，開發(fā)高校科研助理、社區(qū)服務崗位，等等。

建立畢業(yè)生畢業(yè)去向登記制度，是在新的就業(yè)形勢下服務高校畢業(yè)生就業(yè)的制度。因此，要以更好地服務高校畢業(yè)生就業(yè)為出發(fā)點，充分發(fā)揮畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統的作用，準確了解畢業(yè)生的畢業(yè)去向，做好針對畢業(yè)生的就業(yè)服務。