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教育教學理論知識點整理圖片_教育教學理論知識點整理

2023-05-20 10:51:47來源:互聯(lián)網(wǎng)


(資料圖)

1、去百度文庫,查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:朝野如煙 這是自己從一大本的教綜中整理出來的一些比較重要的知識點,其中帶星的是重點,是需要背誦的。

2、本人就是靠這份資料成功上岸啦成為一名高中教師,希望對大家有用~第一章教育與教育學第一節(jié)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展一、教育的概念、基本形式、屬性和基本要素(一)教育的概念:教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動,是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。

3、“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》,分開解釋最早見于許慎《說文解字》2、廣義的教育包括社會教育、家庭教育和學校教育;狹義的教育指學校教育,是教育者根據(jù)一定的社會要求,依據(jù)受教育者身心發(fā)展規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響,促使其朝著所期望的方向發(fā)展變化的活動。

4、3、從個體的角度定義:教育是一定社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化(個體的個性化)和社會的個性化的實踐活動。

5、(二)教育的基本形式教育的基本形式是教育者根據(jù)一定的教育目的、教育內(nèi)容(或教材)向受教育者進行教育。

6、教育的基本形式包括(1)學校教育(2)家庭教育(3)社會教育(4)自我教育(5)自然形態(tài)的教育,指滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象。

7、(三)教育的屬性三、教育的起源(第二①教學相長②尊師重道③藏息相輔④豫時孫摩(3(九、教育的文化功能四、多因素相互作用論(共同作用論)學校教育主導作用和促進作用的實現(xiàn)是相對的、有條件的。

8、(三)。

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