12歲的黃鈺潔不僅是一名小學生，同時也是一名中華武術(shù)運動員。她3歲起接觸蔡李佛武術(shù)，因為看見大哥哥和大姐姐們打蔡李佛拳很帥氣，覺得它極其奧妙，套路出神入化，所以下定決心進一步學習。

功夫不負有心人，黃鈺潔憑借著扎實的武術(shù)功底與堅韌的心理素質(zhì)，連續(xù)3年在廣東省武術(shù)錦標賽南派拳與南派雙器械兩個比賽項目中均榮獲個人一等獎；在2021年《中國少年說》表演節(jié)目比賽中榮獲一等獎。蔡李佛武術(shù)已深深融入黃鈺潔的學習與生活當中。

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2019年，江門鶴山市萬名中小學生詠春拳匯演暨國家武術(shù)段位考評。歐蕊容/攝

“北有太極，南有蔡李佛”，這是中國武術(shù)發(fā)展史上流傳多年的說法。素有“武術(shù)之鄉(xiāng)”美譽的廣東省江門市，蔡李佛拳、詠春拳、佛家拳、周家拳等武術(shù)流派早已傳播到世界各地，海外弟子達千萬之多，遍布全球100多個國家和地區(qū)。近日，在2022年“少年中國說”中國僑都國際武術(shù)交流大會上，9支海內(nèi)外青少年武術(shù)代表隊的130多名武術(shù)愛好者以武會友，“切磋”拳術(shù)。

為了弘揚傳承蔡李佛武術(shù)文化，廣東省江門市新會區(qū)崖門鎮(zhèn)黃沖村的黃沖小學利用蔡李佛武術(shù)發(fā)源地的地域優(yōu)勢，掛牌成立了新會崖門蔡李佛武術(shù)學校，與黃沖小學實行兩校一址管理，并確立了“以文啟智、以武健體，文武兼修、全面發(fā)展”的辦學理念，把“崇文尚武，厚德精藝”作為校訓。

黃沖小學校長黃日紅表示，蔡李佛武術(shù)教學已經(jīng)在黃沖小學全面鋪開，他們對全校學生開展蔡李佛武術(shù)課程教學。黃沖小學武術(shù)隊參加歷年廣東省傳統(tǒng)武術(shù)項目錦標賽，所獲獎項數(shù)以百計。

在黃沖小學校園內(nèi)，校園墻、班牌、體育館等區(qū)域隨處可見關(guān)于蔡李佛武術(shù)文化的元素。該校以蔡李佛武術(shù)文化作為校園文化主題，將武術(shù)教學融入學生的品德教育。有意思的是，學校有針對性地將《小學生日常行為規(guī)范》的要求融入到武術(shù)特色教育中，對學生提出了“五武”——武儀、武禮、武紀、武勤、武風，推動學校特色教育的可持續(xù)發(fā)展。

陳思翊從小學一年級就開始學習蔡李佛拳。雖然剛學習了短短1年，但他已熟悉掌握4套拳法。當被問及學習蔡李佛拳有什么收獲時，她回答：“我不但收獲了強壯的體魄，還學會了武術(shù)道義。我們不能欺凌弱小，不能主動挑釁冒犯別人，同時也不能畏懼邪惡和壞人。”

自幼隨父親習武，12歲的李詩慧練習武術(shù)已經(jīng)9年了。學習武術(shù)不僅讓李詩慧外在得到應有的鍛煉效果，更是提升了她的內(nèi)在素養(yǎng)，武術(shù)訓練讓她內(nèi)心變得堅強堅韌、勇敢自信。

“在武術(shù)的道路上，我會一直走下去。”李詩慧坦言，父親是名武術(shù)教練，不僅僅是受父親的影響練習武術(shù)，更是由于她內(nèi)心對武術(shù)的熱情與力量驅(qū)使她不斷成長與進步。父親教導她，在學習武術(shù)之前要先懂得禮。練習武術(shù)可以幫助一個人達到氣、意、力三者的結(jié)合。

江門市新會蔡李佛始祖拳會傳承教練陳建新透露，傳統(tǒng)武術(shù)練習時間長，出成果比較慢，不過在蔡李佛被評為“非遺”之后，蔡李佛越來越受到各界的關(guān)注。

目前，新會的蔡李佛弟子超過5000人，其中大部分是在校學生。在陳建新看來，很多家長愿意送小孩來練習蔡李佛，一是加深青少年對中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的認識，二是源于對本土“非遺”文化的認可，三是練習武術(shù)可以強身健體。

像陳建新所在的新會蔡李佛始祖拳會中，就有10名專職教練，拳會常年開設有暑期班、寒假班、長期培訓班，滿足各種學生的需求，常年在訓的學員亦達300多人，年齡大多在6至16歲之間。

目前，江門市有17個武術(shù)、龍獅類非遺保護項目，有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目京梅蔡李佛拳、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目詠春拳，市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目周家拳、太虛拳、白眉拳、佛家拳等。

馮梓韜是江門市鶴山古勞中學初三學生，跟著詠春師傅學拳已有4年。他說，雖然自己學習詠春的時間并不長，但通過學校開設詠春課程、跟著村里詠春師傅學，從小耳目濡染，“詠春精神”深深鼓舞著他。

鶴山詠春拳第五代傳承人馮家輝指出，“詠春拳體現(xiàn)的是止戈為武、謙恭平和的武德，展現(xiàn)了剛?cè)嵯嗳凇⒆詮姴幌ⅰ⒊种院愕木瘢粌H能增強青少年的精神體魄，更是愛國主義和傳統(tǒng)文化教育的重要課堂。”

近年來，鶴山市推動詠春文化進校園，將教育系統(tǒng)規(guī)劃入傳承保護基地。鶴山市文廣旅體局群眾體育股相關(guān)負責人李巨亨表示，該市61所中小學已把“詠春拳操”納入課程體系，12所學校成為江門市僑鄉(xiāng)武術(shù)特色學校，40所學校成為鶴山市武術(shù)進校園“定點學校”。

暑假期間，古勞鎮(zhèn)鄉(xiāng)村復興少年宮結(jié)合本鎮(zhèn)特色開設詠春拳公益課堂，讓孩子們潛移默化感悟“詠春精神”，學習非遺文化，增強文化自信。

“江門武術(shù)產(chǎn)生于僑鄉(xiāng)地域，而生長、發(fā)展于海內(nèi)外，突破了國家地域的范圍，具有國際化特質(zhì)，是近現(xiàn)代中國武術(shù)海外傳播的拓荒者和先鋒軍。”五邑大學廣東僑鄉(xiāng)武術(shù)文化研究中心主任、江門市武術(shù)協(xié)會會長索奇山告訴中青報·中青網(wǎng)記者，近年來，通過大量文獻研究與跟蹤調(diào)查提出的概念“僑鄉(xiāng)武術(shù)國際文化生態(tài)群落”，不僅是中國武術(shù)文化生態(tài)圈10多個生態(tài)群落中的一個特殊成員，也是世界體育文化生態(tài)圈的重要組成部分。

“武術(shù)工作的重中之重是教育，尤其是中小學武術(shù)教育。”索奇山認為，要盡量多地開展各種形式的武術(shù)賽事交流與文化展演，讓海內(nèi)外更多人了解僑鄉(xiāng)武術(shù)、喜歡僑鄉(xiāng)武術(shù)、進而練習僑鄉(xiāng)武術(shù)。其中，以青少年兒童為重點，要發(fā)展青少年兒童身體素質(zhì)、培養(yǎng)尚武愛國思想、讓他們愛上中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

早在2017年，《江門市僑鄉(xiāng)武術(shù)進校園實施方案》及3年行動計劃發(fā)布，五邑大學廣東僑鄉(xiāng)武術(shù)文化研究中心匯聚僑鄉(xiāng)武術(shù)精英，主持創(chuàng)編了《僑武九式》教材。

為了彌補中小學校武術(shù)師資的不足，江門市開辦了僑鄉(xiāng)武術(shù)進校園教練員培訓班，還舉辦了“僑鄉(xiāng)武術(shù)操大賽”。目前，江門市共有76所僑鄉(xiāng)武術(shù)特色學校，覆蓋江門三區(qū)四市的大中小幼學校。

中青報·中青網(wǎng)記者 林潔 來源：中國青年報